Nhằm củng cố học thức và khả năng cơ phiên bản về thao tác làm việc lập luận phân tích cùng so sánh, sự kết hợp giữa hai thao tác này vào một bài xích văn nghị luận. Học 247 xin giới thiệu với những em bài soạnLuyện tập vận dụng phối kết hợp các làm việc lập luận phân tích và so sánh. Chúc các em có thêm một bài bác soạn hay và thú vị.

Bạn đang xem: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận và so sánh


1. Bắt tắt ngôn từ bàihọc

2. Biên soạn bàiLuyện tập vận dụng phối kết hợp các làm việc lập luận phân tích cùng so sánh

3. Hỏi đáp về bàiLuyện tập vận dụng kết hợp các thao tác làm việc lập luậnphân tích cùng so sánh


*

*


Câu 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời thắc mắc bên dưới.

Ngữ liệu sgk trang 120

Đoạn trích trên thực hiện những làm việc lập luận nào?Trong đoạn văn, tác giả sử dụng làm việc lập luận phân tích. Đó là phần lớn phân tích để triển khai rõ sự “khờ dại” của tự cao tự đại (Vì mình hay, còn không ít người dân khác hay hơn mình. Mình giỏi, còn bạn người giỏi hơn mình) cùng “tự kiêu trường đoản cú đại có nghĩa là thoái bộ” nghĩa là cầm cố nào? (Sông to, biện rộng lớn thì bao nhiêu nước cũng chứa được, vì độ lượng của chính nó rộng với sâu. Cái chén bát nhỏ, cái đĩa cạn thì một chút nước cũng đầy tràn, do độ lượng của nó hẹp nhỏ).Đoạn văn trên cũng có sử dụng thao tác so sánh (Người mà lại tự kiêu tự mãn thì cũng tương tự cái chén, cái đĩa cạn). Sự so sánh đầy hình tượng đã hỗ trợ người học hình dung một giải pháp rõ hơn, sinh động hơn thế nào là tự kiêu tự đại và tác hại của cách biểu hiện đó trong cuộc sống của con người.Tuy đoạn văn áp dụng cả hai thao tác lập luận nhưng không hẳn hai thao tác này đều phải có vai trò ngang nhau. Trong khúc văn, thao tác lập luận đối chiếu là thao tác làm việc đóng vai trò chủ đạo còn làm việc so sánh chỉ vào vai trò cung cấp mà thôi.Phân tích mục đích, tính năng và cách phối hợp các làm việc lập luận trong đoạn trích.Giúp người đọc, bạn nghe nắm rõ hơn về vụ việc tự kiêu, tự đại trong mỗi con người.Giúp tín đồ đọc nhấn thức rõ vấn đề: bạn dạng thân sự đọc biết, kỹ năng của mỗi người bao giờ cũng có số lượng giới hạn nhất định.Anh (chị) đúc kết được tóm lại gì về câu hỏi vận dụng phối kết hợp nhiều thao tác làm việc lập luận trong một đoạn (một bài) văn nghị luận?Việc vận dụng kết hợp nhiều thao tác làm việc lập luận trong một đoạn văn (bài văn): là một việc làm tất yếu. Không có một văn phiên bản nghị luận nào lại chỉ cần sử dụng một làm việc lập luận duy nhất, mà bắt buộc dùng kết hợp các thao tác lập luận một giải pháp linh hoạt, tất cả hiệu quả.

Câu 2: Vận dụng kết hợp phân tích với so sánh, viết đoạn văn bàn về vẻ đẹp mắt của một bài thơ (bài văn)

a. Hãy coi phần văn bạn dạng anh (chị) vẫn viết là một thành phần của một bài bác văn hoàn chỉnh và cho biết:

Chủ đề của bài bác văn ấy là gì?Để làm phân biệt chủ đề ấy, rất cần phải nêu hầu hết luận điểm cụ thể nào? Hãy thu xếp những vấn đề đó thành một dàn ý rành mạch, vừa lòng lí.Đoạn văn anh (chị) ý định viết sẽ có tác dụng sáng tỏ vấn đề nào? luận điểm ấy nằm tại đoạn nào vào dàn ý? đề nghị chuyển ý bằng phương pháp nào nhằm phần văn bạn dạng anh (chị) viết có links được với đoạn văn trước đó?

b. anh chị em sẽ chuyển ra đều luận cứ nào để gia công sáng tở luận điểm? đề xuất vận dung thao tác lập luận nào là chính (phân tích giỏi so sánh)? bởi vì sao?

Giả sử anh (chị) đã quyết định vận dụng thao tác phân tích (hoặc so sánh) là chính, thì thao tác còn lại - so sánh (hoặc phân tích) - anh (chị) định sử dụng ở vị trí nào và sử dụng ra sao để việc trình bày hợp lí, rõ ràng, tất cả sức thuyết phục và hấp dẫn?Phải phối kết hợp thao tác lập luận thiết yếu và thao tác làm việc lập luận hỗ trợ như cầm nào nhằm đoạn văn ko rời rạc mà gắn bó cùng nhau một phương pháp hợp lí?

c. diễn đạt các ý kiếm được thành một (hoặc một số) đoạn văn

Gợi ý:

Các em có thể viết một bài văn về bất kì một bài xích thơ làm sao mà những em yêu thương thíchCần để ý đến bước sau đây đây:Xác định chủ đề bài văn cần viết.Xác định những ý bao gồm nào để gia công sáng tỏ chủ đề của bài xích văn và sắp xếp chúng thành một dàn ý hòa hợp lí, khoa học.Luận điểm như thế nào được chọn để triển khai sáng tỏ? Nó nằm ở chỗ nào trong bài dàn ý? - xác minh câu đưa ý cho phù hợp giữa các ý trong bài văn.Để có tác dụng sáng tỏ vấn đề trên cần được có hầu hết luận cứ nào. Đây là dịp cần thực hiện các thao tác lập luận. Xác định cụ thể nên sử dụng thao tác phân tích xuất xắc so sánh; làm việc nào là công ty đạo.

Câu 3: quá trình ở nhà:

a. Vận dụng kết hợp các thao tác phân tích và đối chiếu để viết đoạn văn trình diễn một luận điểm khác ngơi nghỉ dàn ý mà anh (chị) vẫn xây dựng.

b. Viết một văn phiên bản nghị luận ngắn về một phẩm chất của người học sinh, trong số ấy có vận dụng phối hợp các làm việc phân tích và so sánh

c. Sưu tầm đông đảo đoạn văn hay, làm việc đó, người sáng tác đã thành công trong bài toán vận dụngkết hợp các thao tác phân tích với so sánh

Gợi ý:

Câu a, câu b: các em trường đoản cú làm, các em chú ý những để ý được đúc kết từ câu 2 để viết đoạn văn được giỏi hơn. Sự phối hợp giữa các làm việc phải từ bỏ nhiên, không nên quá gượng gạo ép.Câu c: các em rất có thể sưu tầm làm việc sách, báo, các tác phẩm phê bình văn học....

Để ôn lại đều kiến thức cần thiết cho bài xích học, các em có thể tham khảo thêm bài giảng luyện tập vận dụng phối kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh.

Xem thêm: Đỗ Đại Học Tiếng Anh Là Gì ? Một Vài Câu Nữa Nhá : 1 Đỗ Đại Học Tiếng Anh Là Gì


Nếu có vướng mắc cần giải đáp các em hoàn toàn có thể để lại thắc mắc trong phầnHỏiđáp, xã hội Ngữ văn HỌC247 đã sớm trả lời cho các em.