- Rèn những kĩ năng: tài năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Khả năng ứng xử khi chạm mặt thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng comment các sự việc liên quan cho quyền trẻ con em.

Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 5 vnen

- những phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm giác của mình.

 - Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong số hoạt động đảm bảo môi trường, làm cho môi trường xung quanh thêm xanh, sạch, đẹp nhất (liên hệ).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

 


*
35 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
503
*
1Download
Bạn đang xem đôi mươi trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án Đạo Đức VNEN - học kì II", để tải tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên

c đầu biết thông cảm với các đau thương, mất mát người thân của tín đồ khác.- mếm mộ môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.- Rèn các kĩ năng: kỹ năng thể hiện nay sự thông cảm trước sự đau khổ của bạn khác. Khả năng ứng xử phù hợp khi chạm chán đám tang.- các phương pháp: Nói phương pháp khác. Đóng vai.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt đụng của giáo viênHoạt cồn của học tập sinh1. Vận động khởi hễ - Hát một bài hát - reviews bài mới: .2. Các hoạt động chính:-HS hát.a. Chuyển động 1: Bày tỏ ý kiến ý * Mục tiêu: HS biết trình bày những ý niệm đúng về phong thái ứng xử khi gặp đám tang và biét đảm bảo ý kiến của mình* giải pháp tiến hành:- điện thoại tư vấn 1 HS đọc các ý con kiến trong bài tập 3.- Đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS cân nhắc và thanh minh thái độ tán thành, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa color đỏ, xanh, trắng
Kết luận: Nên đống ý với các ý kiến b, c; không đống ý với chủ kiến a.b. Chuyển động 2: Xử lí trường hợp * Mục tiêu: góp HS biết dấn xét, review tình huống đúng tuyệt sai.* phương pháp tiến hành:- yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết và xử lý các tình huống sau: 1/ nhà hàng quán ăn xóm em bao gồm tang. Chúng ta Minh sang đơn vị em chơi và mở nhạc lớn. Em sẽ làm những gì khi đó? 2/ Em thấy các bạn An đeo băng tang, em đang nói gì bạn? 3/ Em thấy mấy em nhỏ dại la hét cười cợt đùa đuổi theo sau đám tang. Em đã làm những gì khi đó?- Gọi các nhóm lên trình bàyc. Chuyển động 3: Trò nghịch * Mục tiêu: góp HS biết dấn xét, review và nhận định tình huống.* cách tiến hành:- Cử ra 2 bạn đại diện thay mặt mỗi đội xanh - đỏ lên chơi trò giải trí và 2 các bạn làm trọng tài ghi điểm.+ Lần 1 : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho thấy thêm câu kia đúng giỏi sai, đúng lật thẻ đỏ, không đúng lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- kính trọng đám tang là phân tách sẽ nỗi ai oán với mái ấm gia đình họ. 2- chỉ việc tôn trọng đám tang mà lại mình thân quen biết.+ Lần II (tương tự)1- Bịt mặt, nhóm mũ đi qua thật nhanh bởi sợ không gian ảm đạm.2- ko nói to, cười đùa trong đám tang.+ Lần III (tương tự)1- vứt nón mũ, dừng lại, nhường nhịn đường.2. Tôn trọng là thể hiện của nếp sông văn hoá.- Xem nhóm nào được nhiều hoa đỏ hơn.- nhận xét trò chơi.3. Hoạt động ứng dụng - nhấn xét huyết học, liên hệ thực tiễn.- xem lại bài, sẵn sàng tiết sau. - 1 HS đọc- Nghe từng ý kiến và giơ thẻ- những nhóm thảo luận, up load tình huống.- Đại diện những nhóm trình bày. Những nhóm khác thừa nhận xét, bửa sung.- phân chia 2 nhóm xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi nhóm 1 bạn).- HS đùa lần I.1. Đỏ.2. Xanh.1. Xanh.2. Đỏ.1. Đỏ.2. ĐỏNgày ...... Tháng ...... Năm 201...Đạo đức tuần 25Thực Hành kỹ năng Giữa học Kì HaiI. MỤC TIÊU:- Ôn tập những kiến thức sẽ học qua những bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ dọn dẹp vệ sinh đường quê; tôn kính đám tang. - triển khai các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua những bài Đoàn kết với em nhỏ quốc tế; Giữ dọn dẹp và sắp xếp đường quê; kính trọng đám tang.- thương mến môn học; rèn các chuẩn chỉnh mực, hành vi đạo đức đã học.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt cồn của giáo viênHoạt động của học sinh1. Vận động khởi động - Hát một bài hát - trình làng bài mới: .2. Các vận động chính:-HS hát.a. Chuyển động 1: Thực hành kĩ năng các bài xích đã học từ tuần 19 – 24 * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các tài năng đã học tập từ tuần 19 cho 24.* giải pháp tiến hành:- Em hãy nêu tên các bài đang học trường đoản cú tuần 19 – 24.GV chia nhóm bàn bạc và vào vai theo nội dung đã họcb. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành nhập vai các tình huống phù hợp.* phương pháp tiến hành:- GV phân tách lớp thành 4 team yêu mong mỗi nhóm đàm đạo tình huống với đóng vai + nhóm 1& 2 :Tình huống1 : gồm vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập+ nhóm 3 & 4 : trường hợp 2 : Em quan sát thấy một số trong những bạn tò mò và hiếu kỳ vây quanh xe xe hơi của khách nước ngoài ,vừa xem vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm cái gi ?Yêu cầu thay mặt đại diện các team lên vào vai
kết luận : nên phải chào đón khách thân thiết ,không nên chỉ có thể trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe cộ của khách nước ngoài .Và tiếp xúc lịch sự với khách hàng nước ngoài.c. Vận động 3: giãi bày thái độ * Mục tiêu: Giúp học viên biết thổ lộ thái độ chính xác trong những trường hợp thay thể.* giải pháp tiến hành:a) chỉ việc tôn trọng đám tang của không ít người bản thân quen biết. B) tôn trọng đám tang là tôn trọng những người dân đã qua đời ,tôn trọng gia đình họ và những người đưa tang.c) tôn kính đám tanglà biểu hiện nếp sinh sống văn hoá
kết luận : Ý b,c đúng , ý c không đúng.- HS xem lại các bài đã học- HS nêu: Đoàn kết với em nhỏ quốc tế- tiếp xúc với khách hàng nước ngoài.- tôn trọng đám tangNhóm 1: trao đổi và đóng vai bài: Đoàn kết với em nhỏ Quốc tếNhóm 2: trao đổi và đóng góp vai bài bác : giao tiếp với khách nước ngoàiNhóm 3: bàn thảo và đóng vai bài Tôn trọng đám tang.- các nhóm trao đổi và đóng góp vai- Đại diện các nhóm lên đóng vai- HS lắng nghe.- HS lắng nghe cùng giơ thẻ, phân tích và lý giải vì sao em đồng tình ,vì sao em không ưng ý - HS đề cập laị hành vi đạo đức- HS lắng nghe3. Chuyển động ứng dụng - thừa nhận xét tiết học, tương tác thực tiễn.- xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Ngày ...... Tháng ...... Năm 201...Đạo đức tuần 26Tôn Trọng Thư Từ, gia tài Người khác (tiết 1)(KNS)I. MỤC TIÊU:- Nêu được một vài biểu lộ về tôn trọng thư từ, tài sản của bạn khác. Biết ko được xâm phạm thư từ, gia tài của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.- tiến hành tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của anh em và phần đa người, cảnh báo mọi tín đồ cùng thực hiện.- thương yêu môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức vẫn học.- Rèn các kĩ năng: khả năng tự trọng. Năng lực làm chủ bạn dạng thân, kiên định, ra quyết định.- các phương pháp: từ nhủ. Xử lý vấn đề. đàm đạo nhóm.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của học tập sinh1. Vận động khởi cồn - Hát một bài hát - ra mắt bài mới: .2. Các vận động chính:-HS hát.a. Hoạt động 1: Xử lý trường hợp qua nhập vai * Mục tiêu: học sinh biết được 1 bộc lộ về tôn trọng thư từ, tài sản của tín đồ khác.* phương pháp tiến hành:- GV nêu yêu ước và tình huống:+ Nam cùng Ninh đang làm bài xích thì có chưng đưa thư ghé thăm nhờ chuyển lá thư cho ông tư hàng thôn vì anh chị đi vắng. Phái mạnh nói cùng với Ninh:- HS nghe - Đây là thư của chú ấy Hà, bé ông tư gửi từ nước ngoài về. Chúng mình bóc ra coi đi.- HS bàn luận nhóm, cách xử trí tình huống- nếu là Ninh em sẽ làm cái gi khi đó? do sao?- HS nhập vai trong nhóm- những nhóm đóng vai trước lớp- HS bàn bạc cả lớp.+ giữa những cách giải quyết và xử lý mà các bạn đưa ra, bí quyết nào phù hợp nhất ?- HS nêu+ Em demo đoán xem ông tư nghĩ gì về Nam với Ninh giả dụ thư bị tách bóc ?
Kết luận: Ninh yêu cầu khuyên bạn không được bóc tách thư của fan khác. Đó là tôn kính thư từ, gia sản của tín đồ khác.b. Vận động 2: đàm luận nhóm * Mục tiêu: HS biết được thế nào là kính trọng thư từ, tài sản của fan khác và bởi vì sao cần được tôn trọng.* Tiến hành:- GV phát phiếu học hành - HS nhấn phiếu, trao đổi theo nhóm- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình diễn kết quả- nhóm khác thừa nhận xét.

Xem thêm: Hình Hộp Chữ Nhật Có Ba Kích Thước Đôi Một Khác Nhau Có Bao Nhiêu Mặt Phẳng Đối Xứng


Kết luận: Thư từ gia tài của tín đồ khác là của> riêng mỗi người nên cần phải tôn trọng. Xâm phạm đúng là việc làm cho sai trái vi phạm pháp luậtc. Hoạt động 3: liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc bản thân tôn trọng thư từ, gia tài của tín đồ khác.* Tiến hành:- GV hỏi: Em sẽ tôn trọng thư từ, gia sản gì ? của ai?- HS nêu trước lớp- bài toán đó sảy ra ra làm sao ?- HS nhận xét.
giáo viên tổng kết, sử dụng nhiều những học sinh đã biết tôn kính thư tự của tín đồ khác3. Vận động ứng dụng - nhận xét ngày tiết học, tương tác thực tiễn.- xem xét lại bài, chuẩn bị tiết sau. Ngày ...... Mon ...... Năm 201...Đạo đức tuần 27Tôn Trọng Thư Từ, gia tài Người không giống (tiết 2)(KNS)I. MỤC TIÊU:- Nêu được một vài biểu lộ về tôn trọng thư từ, gia sản của fan khác. Biết ko được xâm phạm thư từ, tài sản của bạn khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.- triển khai tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, vật dụng của bạn bè và gần như người, cảnh báo mọi tín đồ cùng thực hiện.- mếm mộ môn học; rèn các chuẩn mực, hành động đạo đức sẽ học.- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự trọng. Khả năng làm chủ phiên bản thân, kiên định, ra quyết định.- những phương pháp: từ bỏ nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:1. Giáo viên: Bảng phụ.2. Học sinh: Đồ cần sử dụng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Hoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinh1. Chuyển động khởi đụng - Hát một bài hát - reviews bài mới: .2. Các vận động chính:-HS hát.a. Hoạt động 1: nhấn xét hành vi * Mục tiêu: học viên có năng lực nhận xét đầy đủ hành vi liên quan đến kính trọng thư từ, gia tài của tín đồ khác.* phương pháp tiến hành:- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng- HS thừa nhận xét tình huống kế tiếp từng cặp HS bàn luận để nhận xét xem hành vi nào sai.- GV điện thoại tư vấn HS trình bày - Đại diện một số ít cặp trình bày - HS nhận xét