Bộ đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm học tập 2020 - 2021 bao gồm 2 đề thi, có bảng ma trận cố nhiên đáp án. Qua đó giúp thầy cô tham khảo, ra đề thi học tập kỳ 2 cho học sinh của chính bản thân mình dễ dàng.

Bạn đang xem: Đề thi ngữ văn lớp 10 học kì 1 năm 2018

Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Văn được biên soạn bám sát với lịch trình học môn Ngữ văn lớp 10, giúp các em dễ dàng ôn tập, luyện giải đề, rồi so sánh kết quả thuận tiện thể hơn. Sát bên đề thi môn Ngữ văn, những em bao gồm thể đọc thêm đề cưng cửng ôn thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 để kỳ thi học tập kỳ 2 đạt tác dụng cao.


Ma trận đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 10

Mức độChủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụng thấpVận dụng caoCộng

1. Đọc hiểu: Văn bản thơ

Tìm được phép điệp và phép đối; nhận ra nghĩa tả thực và nghĩa biểu tượng.

Chủ đề của văn bản; nghĩa hàm ẩn của từ.

Viết đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí.

Số câu: 5

Tỉ lệ: 50%

15% x 10 điểm = 1.5 điểm

15% x 10 điểm = 1.5 điểm

20% x 10 điểm = 2.0 điểm

5.0 điểm

2. Làm Văn:

Văn nghị luận

Nhận biết được vấn đề nghị luận.

Hiểu được vấn kiến nghị luận.

-Vận dụng thao tác nghị luận phân tích.

-Tích hợp những kiến thức, kĩ năng đã học để làm bài văn nghị luận.

Cụ thể: trích đoạn Trao duyên_ Truyện Kiều của Nguyễn Du

Số câu: 1

Tỉ lệ: 50%

10% x 10 điểm =1.0 điểm

10% x 10 điểm =1.0 điểm

(40% x 10 điểm = 3.0 điểm)

5.0 điểm

Tổng cộng

2.5 điểm

2.5 điểm

5.0 điểm

10 điểm


Đề thi học tập kì 2 lớp 10 môn Văn năm 2021

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO .............

TRƯỜNG trung học phổ thông .............

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2020 -2021)

Môn: Ngữ văn Lớp: 10

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Phần 1: Đọc - hiểu (5.0 đ)

Đọc bài thơ sau của Nguyễn Khoa Điềm và trả lời các thắc mắc :

MẸ VÀ QUẢ

Những mùa quả bà bầu tôi hái đượcMẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồngNhững mùa quả lặn rồi lại mọcNhư phương diện trời, khi như khía cạnh trăng

Lũ công ty chúng tôi từ tay người mẹ lớn lênCòn những túng bấn và bầu thì bự xuốngChúng với dáng giọt mồ hôi mặnRỏ xuống lòng thì thầm lặng mẹ tôi.

Và chúng tôi, một máy quả trên đờiBảy mươi tuổi bà mẹ đợi hóng được háiTôi hoảng sợ, ngày bàn tay bà mẹ mỏiMình vẫn còn đó một sản phẩm quả non xanh.

(Thơ Việt phái nam 1945 - 1985, NXB Văn học, Hà Nội, 1985)

Câu 1: Nêu chủ thể của bài thơ? (0.5 đ)

Câu 2: Tìm phép điệp trong khổ thơ đầu và phép đối trong khổ thơ thứ hai. (0.5 đ)

Câu 3: vào nhan đề và bài xích thơ, chữ “quả” lộ diện nhiều lần. Chữ “quả” ở cái nào mang ý nghĩa tả thực? Chữ “quả” ở chiếc nào mang chân thành và ý nghĩa biểu tượng? (1.0 đ)

Câu 4: Nghĩa của cụm từ in đậm trong nhị dòng cuối của bài thơ “Tôi hoảng loạn ngày bàn tay chị em mỏi - Mình vẫn tồn tại một thiết bị quả non xanh”. (1.0 đ)


Câu 5: Viết một đoạn văn (khoảng 15 đến trăng tròn dòng), trình bày suy nghĩ của Anh/ chị về tình mẫu mã tử. (2.0 đ)

Phần 2: làm văn (5.0 đ)

Phân tích chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều lúc trao duyên vào 12 câu thơ đầu đoạn trích “Trao duyên”:

“Cậy em, em có chịu lời,Ngồi lên mang lại chị lạy rồi đã thưa.Giữa con đường đứt gánh tương tư,Keo loan chắp mối tơ thừa khoác em.Kể từ bỏ khi gặp gỡ chàng Kim,Khi ngày quạt ước, khi đêm chén bát thề.Sự đâu sóng gió bất kì,Hiếu tình khôn lẽ nhì bề vẹn hai.Ngày xuân em hãy còn dài,Xót tình huyết mủ núm lời nước non.Chị cho dù thịt nát xương mòn,Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây...”.

(Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10

I. Hướng dẫn chung

Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm. Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giáo viên cần linh hoạt trong quá trình chấm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Việc bỏ ra tiết hóa điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn chấm phải đảm bảo không không nên lệch với tổng điểm của mỗi câu và được thống nhất trong những giáo viên chấm.

II. Hướng dẫn chấm cụ thể

Phần 1: Đọc hiểu (5.0 điểm)

Câu 1: Chủ đề của bài thơ là sự nhận thức của người bé về công ơn của mẹ.

Điểm 0.5:Trả lời theo đúng như trên.Điểm 0.25: Trả lời công ơn của mẹ hoặc tình mẫu tử.Điểm 0.0:Câu trả lời khác hoặc không trả lời.

Câu 2:

* Phép điệp: Những mùa quả.

* Phép đối: Lũ chúng tôi lớn lên – Bí và bầu lớn xuống.

Điểm 0.5:Trả lời theo như đúng như trên.Điểm 0.25: Trả lời được phép điệp hoặc phép đối. Hoặc trả lời đúng cả hai ý nhưng lại viết không nên lỗi chính tả.Điểm 0.0:Câu vấn đáp khác hoặc không trả lời.

Câu 3:

* Chữ “quả” mang ý nghĩa tả thực: dòng 1 và dòng 3 của khổ đầu.

* Chữ “quả” với ý nghĩa biểu tượng: dòng 1 và dòng 4 của khổ cuối.

Điểm 1.0: trả lời được như trên, hoặc vấn đáp theo phương pháp khác nhưng bảo đảm an toàn những ý trên.Điểm 0.75: Trả lời sai 1 ý.Điểm 0.5: Trả lời sai 2 ý.Điểm 0.25: Trả lời không nên 3 ý.Điểm 0.0: không nêu đúng được bất kỳ một ý như thế nào hoặc không trả lời.

Câu 4: Nghĩa của cụm từ quả non xanh: chưa đến độ chín, chưa trưởng thành; không làm được những điều xứng đáng với sự ước ao đợi của mẹ, chưa trở thành người tốt,...

Điểm 1,0: vấn đáp được như trên, hoặc trả lời theo biện pháp khác nhưng đảm bảo những ý trên.Điểm 0,5 - 0,75: nêu được ý như bên trên nhưng trình bày lủng củng.Điểm 0,25: gồm nêu được một ý như trên, còn mắc các lỗi diễn đạt.Điểm 0,0: không nêu đúng được ngẫu nhiên một ý nào hoặc không trả lời.

Câu 5: Đoạn văn cần đáp ứng nhu cầu yêu ước cả về hiệ tượng và nội dung. Ví dụ nêu được mọi ý sau:

Vai trò to béo của bạn mẹ đối với con:

+ có công sinh thành, nuôi dưỡng siêng sóc, dạy dỗ dỗ con cháu nên người.

+ luôn bao bọc, chở che, hi sinh tất cả vì con.

Phê phán những người dân mẹ sinh sống thiếu trách nhiệm, thương nhỏ một cách mù quáng.Trách nhiệm có tác dụng con: phải biết vâng lời mẹ, chăm lo mẹ khi nhỏ đau, làm phần nhiều điều xuất sắc để chị em vui lòng,…

1. Yêu cầu chung: sỹ tử biết phối hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài xích nghị luận thôn hội để tạo thành lập văn bản. Bài viết phải đảm bảo đúng yêu ước của một quãng văn (về câu chữ và hình thức); văn viết có cảm xúc; miêu tả trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; ko mắc lỗi bao gồm tả, trường đoản cú ngữ, ngữ pháp.

2. Yêu thương cầu cầm cố thể:

a/ Đảm bảo yêu mong về bề ngoài một đoạn văn (0.5 điểm).

b/ Đảm bảo về ngôn từ (1.5 điểm)

- Có câu nhà đề. (0.5 điểm)

- khối hệ thống lí lẽ và dẫn chứng khoa học, nhộn nhịp (1.0 điểm)


Phần 2: Làm văn (5.0 điểm)

1. Yêu cầu chung:Thí sinh biết phối hợp kiến thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục tổng quan đầy đủ, rõ ràng; văn viết gồm cảm xúc; hiểu biết về văn bản; biểu đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; ko mắc lỗi bao gồm tả, trường đoản cú ngữ, ngữ pháp.

2. Yêu thương cầu ráng thể:

a) Đảm bảo cấu tạo bài nghị luận (1,0 điểm):

- Điểm 1,0 điểm: Trình bày khá đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài bác biết dẫn dắt hợp lý và nêu được vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức triển khai thành những đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm rõ ràng vấn đề; phần Kết bài bác khái quát lác được vụ việc và thể hiện được ấn tượng, cảm giác sâu đậm của cá nhân.

- Điểm 0,5: Trình bày không hề thiếu ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng những phần chưa biểu thị được khá đầy đủ yêu ước trên; phần Thân bài chỉ có một đoạn văn.

- Điểm 0,0: thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài viết chỉ có một đoạn văn.

b) khẳng định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: xác minh đúng vấn đề cần nghị luận: trọng điểm trạng nhức đớn, xót xa của Kiều khi thuyết phục Vân dìm lời trao duyên.

- Điểm 0,25: khẳng định chưa rõ vụ việc cần nghị luận, chỉ nêu phổ biến chung.

- Điểm 0,0: xác định sai vụ việc cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác.

c) Chia sự việc cần nghị luận thành các vấn đề phù hợp; các vấn đề được thực thi theo trình tự đúng theo lí, bao gồm sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai những luận điểm; biết phối kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng (3,0 điểm):

- Điểm 3,0: Đảm bảo những yêu cầu trên; rất có thể trình bày theo kim chỉ nan sau:

- Mở bài: trình làng tác giả, tác phẩm; xuất xứ, hoàn cảnh đoạn trích, nêu vấn đề.

- Thân bài: Thúy Kiều nói lời trao duyên trong trái tim trạng đau đớn, xót xa, tuyệt vọng.

+ thực trạng trao duyên.

+ Lí lẽ trao duyên của Kiều.

+ Lí lẽ thuyết phục Vân của Kiều.

+ Phẩm hóa học của Kiều: khôn ngoan, nhan sắc sảo, thông minh, thủy chung, luôn luôn nghĩ đến người khác rộng cả phiên bản thân mình.

+ Nghệ thuật miêu tả nội tâm, sử dụng từ ngữ khéo léo, sức thuyết phục cao.

Xem thêm: Bai Hat Nào Mình Cùng Lên Xe Buýt Nào Mình Cùng Đi Chơi Nhé !

Kết bài: Khái quát vấn đề đã nghị luận, liên hệ bản thân

- Điểm 2,5 - 3,0: Cơ phiên bản đáp ứng được các yêu mong trên, tuy vậy một vào các luận điểm còn không được trình bày vừa đủ hoặc link chưa thực sự chặt chẽ.