Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 gồm đáp án chi tiết của các tỉnh, thành phố Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng khiến cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ đó đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Bộ đề đọc hiểu ngữ văn lớp 9 ôn thi vào lớp 10 năm 2018


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay bao gồm đáp án

Tổng hợp Đề thi vào lớp 10 chăm Văn

Sở giáo dục và Đào tạo ra .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác định lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp giỏi lời dẫn loại gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh

“Bố làm việc chiến khu, bố còn câu hỏi bố,

Mày tất cả viết thư chớ nói này, kể nọ,

Cứ bảo đơn vị vẫn được bình yên!".

(Trích bếp lửa - bởi Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu sau:

Ngoài cửa sổ hiện giờ những bông hoa bằng lăng đang thưa thớt - loại giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong số ấy có sử dụng một thành phần biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa.

Sóng đã tải then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền tiến công cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai?

b) khẳng định các phương thức diễn đạt được áp dụng trong đoạn thơ.

c) chỉ ra rằng và nêu công dụng của những phép tu tự trong nhị câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa,

Sóng đã download then, tối sập cửa.

d) Từ câu chữ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày để ý đến của em về biển hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ vật anh bạn teen trong truyện ngắn âm thầm Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016). Qua đó làm rất nổi bật được tình cảm của nhà văn đối với những người có lẽ rằng sống cao rất đẹp đang lặng lẽ quên mình hiến đâng cho Tổ quốc.

Đáp án và Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) thành phần biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay lúc mới nở, color đã nhợt nhạt.)

c) các em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi mong mang không còn cả rừng hoa này về.

- mẫu áo ấy (áo hoa màu sắc xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài bác thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.

b) cách làm biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển khơi hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như một hòn lửa vĩ đại đang từ từ lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, dải ngân hà như một khu nhà ở lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, rất nhiều lượn sóng là then cửa.

- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã diễn tả rất thực đổi khác thời khắc giữa ngày với đêm lúc mặt trời lặn.

d) những em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển lớn và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, thành công và nhân vật anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là đơn vị văn quê ở Quảng Nam

- Ông có khá nhiều đóng góp mang đến nền văn học tân tiến Việt Nam sinh sống thể một số loại truyện ngắn với kí. Ông hay đi nhiều nơi nên có một vốn sống cực kì phong phú.

Tác phẩm:

- lặng lẽ Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế sinh hoạt Lào Cai.

- Nhân đồ anh tuổi teen đang làm nhiệm vụ khí tượng đó là hình hình ảnh trung tâm, mệnh danh những góp sức thầm lặng của các người lao đụng trong công cuộc xuất bản đất nước.

II. Thân bài

* mở ra anh thanh niên

Xuất hiện nay trong cuộc chạm mặt gỡ cùng với 3 bạn đó là anh lái xe, ông họa sĩ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn để lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và những nhân đồ vật khác.

* quá trình thực hiện

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống đời thường thiếu thốn, khổ cực.

– công việc thực hiện trong điều kiện thời tiết cực nhọc khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh có những để ý đến đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, các bước mà mình vẫn thực hiện.

– các bước là niềm đam mê, các bước của anh cho dù thầm im ít người biết đến nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.

* phong thái sống đẹp

– trọng điểm hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu nhỏ người, khiêm tốn với người khác:

+ Yêu nhỏ người, yêu thiên nhiên, quý trọng tình cảm của con bạn với con người.

+ trung thực với các bước (tự giác trường đoản cú nguyện với công việc, xong nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– chủ động trong quá trình thực hiện, lối sinh sống khoa học, vật nài nếp.

*Anh thanh niên là hình tượng đại diện thay mặt chung cho những người lao động

– Anh tuổi teen là đại diện thay mặt chung cho những người lao hễ nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì nước nhà một giải pháp thầm lặng, vô tư.

– hầu hết con tín đồ khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em mẫu anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca tụng những con fan như anh bạn trẻ với nhân phương pháp và trung khu hồn, lí tưởng sống khôn cùng đẹp, sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi với đó cũng chính là thành công của tác giả Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công hình hình ảnh những người lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và Đào chế tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau với thực hỉện các yêu ước từ câu 1 cho câu 4:

các bạn có núm không thông minh bẩm sinh khi sinh ra nhưng chúng ta luôn cần cù và quá qua phiên bản thân từng ngày một một. Bạn có thể không hát hay nhưng các bạn là tín đồ không khi nào trễ hẹn. Chúng ta không là người giỏi thể thao nhưng các bạn có thú vui ấm áp. Chúng ta không có gương mặt xinh đẹp mắt nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho bố và nấu nạp năng lượng rất ngon. Dĩ nhiên chan, môi một bạn trong họ đều được có mặt với đa số giá trị tất cả sẵn. Và thiết yếu bạn, rộng ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải phân biệt những cực hiếm đó.

(Trích phiên bản thân chúng ta là giá chỉ trị có sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội bên văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm). khẳng định phương thức diễn tả chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). đã cho thấy thành phần biệt lập trong câu: chắc hẳn chắn, từng một fan trong bọn họ đều được sinh ra với hầu hết giá trị tất cả sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một biện pháp tu từ bỏ có một trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, đưa ra xấu hổ lúc không học

.

Hãy viết bài xích văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm dìm về vẻ rất đẹp của nhân đồ Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng fan dưới nguyệt chén bát đồng,

Tin sương luống hầu hết rày trông mai chờ.

mặt trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa khi nào cho phai.

Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh đầy đủ ai kia giờ?

sảnh Lai bí quyết mấy nắng mưa,

Có khi nơi bắt đầu tử đã vừa tín đồ ôm,"

(Trích Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án và Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức miêu tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác biệt trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên: từng con fan trong họ đều bao gồm giá trị riêng và chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng rất nhiều giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo kim chỉ nan sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu phương ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trung tâm lí thông thường của con người khi cảm xúc ngượng ngùng, e thẹn hoặc trinh nữ khi thấy yếu cỏi trước fan khác.

-Ý nghĩa cả câu: đã cho thấy sự khác biệt giữa “không biết” và “không học”, bên cạnh đó khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và giao lưu và biết “xấu hổ khi không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, dẫn chứng để khẳng định sự đúng đắn của câu ngạn ngữ:

+ tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? trí thức của trái đất là vô hạn, kỹ năng nhận thức của con tín đồ là hữu hạn. Không ai có thể biết được mọi thứ, không người nào tự nhiên cơ mà biết được. Phân vân vì chưa học là 1 điều bình thường, không tồn tại gì buộc phải xấu hổ cả.

+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì việc học bao gồm vai trò rất đặc biệt quan trọng đối với con người trong nhận thức, vào sự có mặt nhân cách, trong sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử cố gắng và vào việc cống hiến đối với xã hội. Ko học diễn tả sự lười nhác về lao động, thiếu hụt ý chí ước tiến, thiếu trọng trách với phiên bản thân cùng xã hội. Bài toán học là một nhu cầu thường xuyên, thịnh hành trong làng hội từ xưa đến nay, trường đoản cú việc nhỏ dại như “Học ăn, học nói, học tập gói, học mở” tới các việc mập như “kinh bang tế thế” , đặc trưng trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện nay nay, cải tiến và phát triển vũ bão về khoa học công nghệ như hiện tại nay. Việc học giúp bọn họ sống giỏi hơn, đẹp nhất hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể không ngừng mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói tự kiêu, từ bỏ mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn việc học có kết quả, cần có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học ở trường, sinh sống gia đình, nghỉ ngơi xã hội, ở bạn bè, vào thực tế, trong sách vở, vào phim ảnh. Học đề xuất kết phù hợp với hành biến nó trở thành sức mạnh phục vụ cho cuộc sống của chính bản thân mình và làng hội, tất cả như vậy, bài toán học new có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không che dốt, không lo thú nhận thêm các điều mình không biết để tự đó nỗ lực học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, cùng không hoàn thành vươn lên.

-Khẳng định bài toán học là vô cùng quan trọng, không chịu đựng học là điều đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này với những bài học kinh nghiệm mà phiên bản thân em yêu cầu ghi lưu giữ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo hướng sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về thành công và đoạn trích: thành quả “Truyện Kiều” là 1 trong những kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca việt nam một tác phẩm hoàn hảo nhất có sức sáng sủa tạo, vang xa tới những thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều làm việc lầu dừng Bích” là 1 trong đoạn trích tốt nó sẽ lột tả được trung khu trạng của Thúy Kiều.

-Tác mang Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng không ít bút pháp chuyên nghiệp nhưng rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, mang cảnh vật nhằm nói lên nỗi lòng của con người, bạn và cảnh chính vì như thế mà trung tâm đầu ý hòa hợp hòa quyện vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều bởi vì đâu mà chị em lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi gia đình lâm thay đổi và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu nhát kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị buôn bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định tự kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của nữ không thành công.

-Tác giả đưa nhịp bài bác thơ nhanh hơn, chuyển hướng trọng tâm trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những xa xưa bình lặng hạnh phúc.

“Tưởng bạn dưới nguyệt bát đồng

Tin sương luống gần như rày trông mai chờ

mặt trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

-Phân tích trung khu trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng mối tình đầu của phái nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người phụ nữ nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn ước nguyện với nàng.

“Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh hầu hết ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về cha mẹ. Cô gái nghĩ về những người sinh thành thử mình, cảm xúc xót xa.

Kiều lo lắng vì hiện thời ở nhà hai em vẫn tồn tại thơ ngây và phụ huynh không đem ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong câu hỏi tu từ" Quạt nồng ấp lạnh phần đông ai đó giờ?” phân tích sự lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đa số nói đúng trung khu trạng nhớ thương và lòng hiếu thảo kia của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến lúc này “Sân Lai biện pháp mấy nắng và nóng mưa”, chắc rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã khiến cho cảnh quê nhà đổi khác nhiều. Các từ “cách mấy nắng mưa” vừa diễn tả được thời hạn xa cách, vừa thể hiện được sức mạnh tiêu diệt của từ bỏ nhiên, của nắng nóng mưa đối với cảnh vật và bé người.

Và rồi nàng tưởng tượng cảnh đổi thay lớn tuyệt nhất là “gốc tử đã vừa người ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, nhưng mà nỗi xót yêu đương và lo lắng ở phụ nữ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ hiện tại ở lầu dừng Bích, Kiều là người đáng mến nhất. Cầm cố mà, thiếu nữ đã quên cảnh ngộ của chính mình để ngó về bạn thân, thế mới biết Kiều là con tín đồ vị tha. Điều kia cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, vì chưng Kiều là người tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về phụ thân mẹ, bởi Kiều là tín đồ con hiếu thảo.

Xem thêm: Phenol Tham Gia Phản Ứng Thế Brom Khó Hơn Benzen, Tra Cứu & Tìm Kiếm Đáp Án Của Câu Hỏi

C. Kết bài: số phận hẩm hiu của Kiều lúc bị chào bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi ai tủi, lưu giữ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta tìm tòi Kiều là một trong người chung thủy và rất bao gồm hiếu.