Trong trong năm học ngay sát đây, Bộ giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra (GD-ĐT) đã tổ chức triển khai cuộc thi Vận dụng kỹ năng liên môn để xử lý các tình huống thực tiễn dành riêng cho học sinh trung học.

Bạn đang xem: Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn của học sinh


Cuộc thi nhằm mục đích khuyến khích học viên vận dụng kiến thức của các môn học không giống nhau để giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả năng tự học, tự nghiên cứu của học tập sinh; tác động việc đính thêm kiến thức kim chỉ nan và thực hành thực tế trong đơn vị trường với trong thực tế đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy dỗ học theo phương châm “học đi đôi với hành”; góp phần đổi mới hình thức, phương thức dạy học tập và thay đổi kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục; liên hệ sự thâm nhập của gia đình, xã hội vào công tác làm việc giáo dục.
*
Thi “Rung chuông vàng” của học sinh Trường thcs Tân Hà - Lâm Hà. Ảnh: VT

Nội dung chủ yếu của cuộc thi là học viên phát hiện sự việc và đưa ra giải pháp để giải quyết vấn đề phát sinh trong trong thực tế về những chủ đề như: phát âm biết về pháp luật, bình an giao thông; phòng kháng tham nhũng; đảm bảo chủ quyền non sông về biên giới, biển, đảo; đảm bảo an toàn môi trường; bảo tồn thiên nhiên, tài nguyên và môi trường xung quanh biển đảo; đối phó với biến hóa khí hậu, phòng kiêng và giảm nhẹ thiên tai; sử dụng tích điện tiết kiệm cùng hiệu quả; giáo dục dân số; giáo dục sức mạnh sinh sản vị thành niên…
Những tình huống đưa ra trong cuộc thi phải là tình huống thực tiễn; ngay sát gũi, thiết thực; rất có thể giải quyết được bằng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm của thí sinh dự thi; xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được ý nghĩa và tác dụng của việc giải quyết tình huống; nêu được những phương án với phương thức khác nhau trong việc giải quyết và xử lý tình huống, ưu tiên những giải pháp và cách thức độc đáo, giàu tính trí tuệ sáng tạo và khả thi.
Bắt đầu từ thời điểm năm học 2014-2015, Sở GD-ĐT Lâm Đồng sẽ triển khai, tổ chức triển khai cuộc thi Vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để xử lý các tình huống thực tiễn giành cho học sinh trung học tập trong tỉnh. Ngay lập tức năm đầu tiên tổ chức, cuộc thi đã si mê được sự gia nhập của 148 học sinh với 105 đề tài. Ngành vẫn chọn đôi mươi đề tài tham gia hội thi cấp giang sơn và bao gồm 14 đề tài chiếm giải.
Trong năm học 2015-2016, hội thi đã say đắm được 78 trường trung học thâm nhập với 116 đề tài, trong số đó có 44 đề bài của 39 trường trung học cơ sở và 72 vấn đề của 39 trường thpt và bao gồm 42 đề tài đoạt giải (với 2 giải nhất, 10 giải nhì, 17 giải ba và 13 giải khuyến khích). Tỉnh giấc cũng chọn được 28 chủ đề của 32 học viên tham gia hội thi cấp quốc gia, hiệu quả có 18 đề tài đoạt giải, vào đó có một giải nhất, 2 giải nhì, 9 giải tía và 6 giải khuyến khích.
Qua 2 năm tổ chức, hội thi đã thực sự biến chuyển một sân chơi hữu dụng cho học tập sinh. Tính sáng sủa tạo, khác biệt của bài bác thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn được trình bày rõ ở việc học sinh đưa ra được các phương án xử lý có tính nhà động, đặc biệt là năng lực vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết và xử lý tình huống một biện pháp khéo léo, giàu tính thuyết phục; các trường hợp đã xuất phát từ nhu yếu phát triển năng lượng học tập của học viên và bảo đảm an toàn tính vừa sức, khả thi khi giải quyết.
Với những tác dụng đạt được đã cho thấy thêm hiệu trái trong câu hỏi vận dụng, tích vừa lòng kiến thức các môn học tập vào huấn luyện và đào tạo của giáo viên, cân xứng với lòng tin đổi mới phương thức dạy học, thay đổi kiểm tra đánh giá theo lý thuyết phát triển năng lực học sinh. Đây là một chiến thuật để nâng cao năng lực dạy học, dạy dỗ học nối liền với thực tiễn địa phương; là thời cơ để các giáo viên, học sinh thể hiện khả năng tự nghiên cứu và phân tích các môn học với thể hiện ý tưởng phát minh mới, sáng tạo.

Xem thêm: Dạng 2: Giải Và Biện Luận Bất Phương Trình Bậc 2 Theo Tham Số M Ột Ẩn


Trong năm học 2016-2017 này, Sở GD-ĐT Lâm Đồng tiếp tục phát động, thực hiện phong trào nghiên cứu khoa học và lời khuyên ý tưởng vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để giải quyết và xử lý tình huống vào thực tế. Đồng thời tổ chức các hoạt động dạy với học gắn sát với thực tế địa phương, coi đấy là một giữa những cách làm cho thiết thực, hiệu quả, khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng tốc khả năng từ bỏ học, tự nghiên cứu, gắn sát việc học trong công ty trường với trong thực tiễn đời sống. Qua đó đóng góp phần triển khai có hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của họp báo hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục với đào tạo, thỏa mãn nhu cầu yêu cầu công nghiệp hóa, tân tiến hóa vào điều kiện kinh tế tài chính thị trường kim chỉ nan xã hội chủ nghĩa cùng hội nhập quốc tế.